Crónicas de don Quijote (3º de ESO)

Como todos sabéis, este año se viene conmemorando el IV centenario de la muerte de Cervantes.

El alumnado de 3º de ESO ha rendido un particular homenaje a una de las mejores plumas del Siglo de Oro mediante la elaboración de un periódico, al que hemos llamado “Crónicas de don Quijote”. De este modo, los participantes en estas crónicas quijotescas han viajado en el tiempo para cubrir las peripecias de don Quijote y su tiempo.

Para ello, se ha seguido el siguiente procedimiento metodológico:

  • He formado los equipos de redacción dividiendo la clase en cuatro grupos.
  • A cada grupo le he entregado dos páginas DIN A3 del periódico, así como las instrucciones para elaborar todas las secciones y el material que acompaña cada sección.
  • Finalmente, cada equipo ha hecho una puesta en común oral para el resto de corresponsales.
  • El resultado final es un ejemplar de las crónicas de nuestro hidalgo y su insigne autor: don Miguel de Cervantes.

Aquí tenéis el equipo de redacción de 3º de ESO. ¡Buen trabajo!

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Novela en cadena (2ª parte)

Una vez que todos habéis participado en la creación de la novela en cadena, el siguiente paso es evaluar el resultado y corregir la primera versión hasta lograr el texto definitivo. Para ello, vais a seguir los siguientes pasos:

Paso 1. Formar grupos de cuatro personas y leer el documento en voz alta siguiendo un orden. Haz clic sobre el siguiente enlace que te llevará a la primera versión sobre la que vais a trabajar: BORRADOR1_NOVELA_ENCADENADA

Paso 2. Repartir el documento para localizar todos los errores ortográficos (tildes, grafías, signos de puntuación, mayúsculas…) y gramaticales, así como otras incorrecciones relacionadas con la voz narrativa, el léxico o la expresión.

Paso 3. Anotar los fallos en la ficha que os proporciono en papel (en formato digital: aquí).

FICHAERRORESORTOGRAFICOSYGRAMATICALES

Paso 4. Rectificar los errores sobre el primer borrador hasta que consigáis una versión definitiva y perfecta.

Paso 5. Entregar el documento corregido a la profesora.

¡Manos a la obra!